臺南市永康區復興國小112學年度六年級學生各領域暨彈性學習課程成績評量計畫
課程類型 | 領域 | 課程 | 評量次數 | 評量方式內容說明 | 計分標準 及比例 |
定期 50% | 平時 50% |
是否每位學生上台發表 |
領域學習課程 | 語文 | 國語文 | 2次 | 不定期 | 一、定期：紙筆測驗：定期評量2次二、平時： (一)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 (二)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 | 一、定期：50﹪ (一)第1次25﹪ (二)第2次25﹪ 二、平時：50﹪ (一)紙筆測驗20 ﹪ (二)實踐10﹪ (三)作業20﹪ |
□規劃每位學生上台發表 |
英語文 | 2次 | 不定期 | 一、定期：紙筆測驗：定期評量2 次二、平時： (一)口試：就學生之口頭問答結果評量之。 (二)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 (四)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 | 一、定期：50﹪ (一)第1 次：25 ﹪ (二)第2 次：25 ﹪ 二、平時：50﹪ (一)紙筆測驗20 ﹪ (二)實作10﹪ (二)作業10﹪ (三)實踐10﹪ |
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本土語 | - | 不定期 | 一、平時： (一)口試：就學生之口頭問答結果評量之。 (二)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 | 一、平時100﹪ (一)口試60﹪ (二)實踐20﹪ (三)作業20﹪ |
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數學 | 2次 | 不定期 | 一、定期：紙筆測驗：定期評量2次二、平時： (一)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 (二)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 | 一、定期50﹪ (一)第1次25﹪ (二)第2次25﹪ 二、平時50﹪ (一)紙筆測驗20 ﹪ (二)實踐10﹪ (三)作業20﹪ |
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生活課程 | 自然與 生活科技 (自然科學) | 2次 | 不定期 | 一、定期：紙筆測驗：定期評量2次二、平時： (一)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 (二)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 | 一、定期50％ (一)第1 次25﹪ (二)第2 次25﹪ 二、平時50﹪ (一)紙筆測驗20 ﹪ (二)實踐10﹪ (三)作業20﹪ |
□規劃每位學生上台發表 |
社會 | 2次 | 不定期 | 一、定期：紙筆測驗：定期評量2次二、平時： (一)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 (二)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 (四)上台發表：就學生上台發表之口語表達、組織能力、動作儀態評量之。 | 一、定期50％ (一)第1次25﹪ (二)第2次25﹪ 二、平時50﹪ (一)紙筆測驗20 ﹪ (二)實踐10﹪ (三)作業10﹪ (四)上台發表 10% |
■規劃每位學生上台發表 |
藝術與 人文 (藝術) | 視覺藝術 | - | 不定期 | 一、平時 (一)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。 (二)鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 (四)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 | 一、不定期 100 ﹪ (一)實作25﹪ (二)鑑賞25﹪ (三)作業25﹪ (四)實踐25﹪ |
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音樂 | - | 不定期 | 一、平時 (一)表演：就學生之表演活動評量之。 (二)鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形評量之。 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 (四)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 | 一、不定期 100 ﹪ (一)表演25﹪ (二)鑑賞25﹪ (三)作業25﹪ (四)實踐25﹪ |
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表演藝術 | - | 不定期 | 一、平時 (一)表演:就學生表演活動評量之 (二) 實踐：就學生之日常行為表現評量之 | 一、 平時100％ (一)表演:60％ (二)實踐40％ |
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健康與體育 | 健康 | - | 不定期 | 一、平時： (一)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 (二)晤談：就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形評量之。 (三)實踐：就學生之日常行為表現評量之 (四)上台發表：就學生上台發表之口語表達、組織能力、動作儀態評量之。 | 一、平時100％ (一)紙筆測驗 30 ％ (二)晤談30％ (三)實踐30％ (四)上台發表 10%
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■規劃每位學生上台發表 |
體育 | - | 不定期 | 一、平時： (一)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之 (二)晤談：就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形評量之。 (三)紙筆測驗：依教學目標與教材內容測驗評量之。 | 一、平時100％ (一)實作60％ (二)晤談20％ (三)紙筆測驗20 ％ |
□規劃每位學生上台發表 |
綜合活動 | - | 不定期 | 一、平時： (一)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (二)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。 | 一、平時100﹪ (一)實踐50﹪ (二)實作50﹪ |
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彈性學習課程 | 小小珍古德
| 依課程主題評量 | 一、平時 (一)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。 (二)鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形評量之。 (三)作業：就學生各種學習單、紀錄單、表單評量之。 (四)檔案：就學生之學習成果資料評量之。 | 一、平時：100﹪ (一)實作50﹪ (二)鑑賞10﹪ (三)作業30﹪ (四)實踐10﹪ |
立足雲山看世界
| 依課程主題評量 | 一、平時： (一)口試：就學生之口頭問答結果評量之。 (二)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之 (三)作業：就學生各種習作簿評量之。 (四)檔案：就學生之學習成果資料評量之。 | 一、平時：100﹪ (一)口試20﹪ (二)實作30﹪ (三)作業30﹪ (四)實踐20﹪ |
科學復興真GOOD
| 依課程主題評量 | 一、平時 (一)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (二)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。 | 一、平時：100﹪ (一)實作70﹪ (二)實踐30﹪ |
復興小學堂
| 依各議題課程評量 | 一、平時 (一)實踐：就學生之日常行為表現評量之。 (二)實作：就學生之實際操作與解決問題等行為表現評量之。 | 一、平時：100﹪ (一)實作70﹪ (二)實踐30﹪ |
